Il percorso di studi in Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 Curriculum base intende formare specialisti nella progettazione, gestione e conduzione in ambito educativo, socioricreativo e tecnico-sportivo. Al completamento del corso di studi, i laureati avranno maturato le competenze necessarie per potersi inserire nel mondo del lavoro presso società e associazioni sportive, centri di fitness e wellness e  in aziende che operano nel settore sportivo.    

Il Master in “Neonatologia, urgenze e cure intensive” è indirizzato a tutti gli operatori, medici ed infermieri, nonché agli specializzandi, coinvolti nell’assistenza neonatale, in quanto percorso formativo volto a fornire una preparazione specialistica in Neonatologia, in particolare, promuovendo un apprendimento teorico/pratico basato sulle più recenti conoscenze scientifiche, necessarie alla gestione di problematiche nel suddetto campo, anche complesse ed all’acquisizione di competenze infermieristiche, anestesiologiche, rianimatorie, intensive, di emergenza ed urgenza del neonato. Il professionista che lo fruirà, sarà perciò edotto circa quelle conoscenze cliniche e specialistiche fondamentali nell’intervento rivolto alla assistenza neonatale in ambiti specifici, quali la Terapia Intensiva e Sub-intensiva Neonatale, la Patologia neonatale etc. Il Master dunque si identifica quale percorso formativo atto alla formazione di personale altamente specializzato nella gestione, stabilizzazione e trattamento delle patologie critiche che, in questa particolare fascia di età, necessitino sia di un supporto intensivo delle funzioni vitali, sia dei migliori standard di salute

Come ampiamente dimostrato dalla Raccomandazione della Commissione Europea Rethinking Education del 2012, la metodologia CLIL si sta diffondendo in maniera capillare in  tutto Europa. Si tratta di un approccio integrato che presenta grandi vantaggi e potenzialità per i discenti. Sappiamo infatti come essa, a fronte della definizione della competenza linguistica quale “dimensione chiave per la modernizzazione dei sistemi di istruzione europei” sia identificata come ideale strumento per l’ottimizzazione dei curricula scolastici. È proprio il Consiglio di Europa che esplicitamente la incoraggia per veicolare la conoscenza linguistica e promuovere mobilità e comunicazione nei cittadini di domani, visto, l’ormai indispensabile concetto di multilinguismo, insito nell’ambito del percorso formativo quale prerequisito delle politiche di occupabilità e mobilità degli studenti e degli insegnanti e più in generale del capitale umano. Come ampiamente dimostrato dalla Raccomandazione della Commissione Europea Rethinking Education del 2012, la metodologia CLIL si sta diffondendo in maniera capillare in  tutto Europa.

Il corso di laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione L-19 Indirizzo base  intende fornire le competenze necessarie per poter progettare, realizzare e gestire interventi nel campo della formazione e dell'educazione. La laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione risponde inoltre alle esigenze di coloro che hanno una forte motivazione a lavorare in ambito educativo, anche come insegnanti, nella scuola secondaria di primo e secondo grado.